Épreuve
Production orale
Niveau
B2
Durée
20 min
Barème
/25
Comprendre l'épreuve orale
Trente minutes seul avec un document, puis une vingtaine avec l'examinateur. Voici le déroulé complet de l'oral B2 et la répartition des 25 points.
À la fin de cette leçon
- Décrire le cadre de l'oral B2 : deux sujets tirés, un seul gardé, 30 minutes de préparation, une vingtaine de minutes avec l'examinateur.
- Dire d'où viennent les 25 points et pourquoi 15 d'entre eux récompensent votre français plutôt que vos idées.
- Reconnaître les trois types de documents que l'examen propose et ce que votre monologue doit en faire.
- Gérer la rencontre elle-même : la salutation, le regard, les notes et la question que vous n'avez pas saisie.
- Mettre en place un entraînement qui ne demande que la presse, votre téléphone et cinq minutes par jour.
L'oral est l'épreuve que les candidats imaginent le moins bien. Tout le monde sait que la production écrite demande 250 mots en une heure. Bien peu savent dire qui choisit le sujet, combien de temps on parle seul ou ce que l'examinateur écrit alors.
Cette leçon vous donne la forme complète de l'épreuve. Vous y trouverez les durées, la répartition des points et le type de document que vous allez tirer. S'y ajoute ce que l'examinateur observe pendant que vous parlez. Elle se termine par un entraînement que vous pouvez commencer cette semaine.
Deux sujets, trente minutes, vingt-cinq points
La production orale est la quatrième et dernière épreuve du B2, et elle se passe individuellement. Elle commence avant la rencontre avec l'examinateur. Vous tirez deux sujets, vous les parcourez tous les deux, puis vous gardez celui que vous préférez défendre. Tranchez en une minute, car chaque minute d'hésitation est prise sur votre préparation.
Vous disposez ensuite de 30 minutes seul, dans une salle de préparation ou au fond de la salle d'examen. Les notes rédigées pendant ce temps seront votre seul appui. La passation, c'est-à-dire le moment passé avec l'examinateur, dure une vingtaine de minutes et se divise en deux.
Le monologue suivi vient d'abord : environ 6 minutes pendant lesquelles vous parlez seul. Le débat suit : environ 11 minutes d'échange avec l'examinateur. Vous prenez la parole dès que vous vous asseyez, car personne ne vous invitera à commencer.
| Ce qui est évalué | Points |
|---|---|
| Le monologue suivi, environ 6 minutes | 5 |
| Le débat avec l'examinateur, environ 11 minutes | 5 |
| Votre français : lexique, morphosyntaxe, prononciation | 15 |
| Total | 25 |
Relisez ce tableau, car il change la manière de se préparer. Dix points portent sur ce que vous dites. Quinze portent sur la façon dont vous le dites, et ils se gagnent sur les vingt minutes entières. Une idée fine dans un français approximatif rapporte moins qu'une idée simple dans un français correct.
Deux autres nombres commandent le diplôme entier. Il faut 50 points sur 100 sur les quatre épreuves pour être reçu. Et une note inférieure à 5 sur 25 dans une seule épreuve est éliminatoire, quelle que soit la valeur des trois autres. Votre prestation n'a donc pas besoin d'être brillante. Elle doit être structurée, dans le sujet et audible.
Point d’étape 1/4
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Q1Combien de sujets tirez-vous au début de l'oral, et combien en gardez-vous ?
Q2Combien de temps dure la préparation, et combien de temps passe-t-on ensuite avec l'examinateur ?
Q3Sur les 25 points, combien récompensent votre français plutôt que le contenu de vos idées ?
Le document que vous tirez
Chaque sujet porte un document court, presque toujours emprunté à la presse. Trois genres reviennent : l'article de presse, la dépêche et l'extrait de blog. Tous les trois sont récents, tous les trois tiennent en quelques paragraphes et tous les trois installent un débat.
Les thèmes restent ceux de la vie publique. Dans l'option tout public, attendez-vous à des sujets de société et de culture : l'école, les écrans, l'alimentation, les transports, la ville, les façons de travailler. L'option professionnelle penche du côté de l'emploi, de la formation et des règles du monde du travail. Aucune des deux ne réclame de connaissances de spécialiste : c'est l'avis d'un citoyen informé que l'on attend.
Sujet type · monologue suiviB2 · extrait de presse
Depuis janvier, une trentaine d'entreprises françaises expérimentent la semaine de quatre jours sans baisse de salaire. Les directions y voient un moyen d'attirer des candidats et de faire reculer l'absentéisme. Les syndicats, eux, redoutent une charge de travail simplement redistribuée sur quatre journées plus longues. Vous dégagerez le problème soulevé par ce document, puis vous présenterez votre opinion de manière argumentée.
Vient maintenant le piège le plus coûteux. Le document est votre point de départ, pas votre sujet. L'examinateur ne vérifie pas si vous en avez compris chaque ligne. Votre travail consiste à nommer le problème qu'il soulève, puis à défendre votre propre réponse à ce problème. Le candidat qui raconte l'article pendant quatre minutes consacre l'essentiel du monologue à la seule activité qui ne rapporte rien.
Deux phrases de cadrage suffisent largement : la source, la date et le thème du texte. Vous passez ensuite à votre question et à votre position. La leçon suivante de ce groupe vous montre comment fabriquer cette question à partir du document.
Point d’étape 2/4
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Q1Quelle ligne nomme les trois types de documents utilisés à l'oral ?
Q2Votre monologue commence. Que faites-vous du document que vous avez tiré ?
Q3Quelle part de vos six minutes la présentation du document doit-elle occuper ?
En face de l'examinateur
Tout compte à partir du premier bonjour. Vous êtes évalué sur l'interaction, et l'interaction commence par un échange poli ordinaire. Vouvoyez l'examinateur du premier au dernier mot. Saluez-le en arrivant et remerciez-le en partant.
Vos notes sont le point délicat. Elles existent pour que vous puissiez baisser les yeux, retrouver votre idée suivante et relever la tête. Si vous les lisez, trois choses se dérèglent en même temps. Votre regard quitte l'examinateur. Votre voix s'aplatit en récitation. Et une phrase écrite lue à voix haute s'entend toujours comme une phrase écrite. Prenez donc vos notes sous forme de mots clés et de courtes formules, jamais de phrases complètes. On ne lit pas ce que l'on n'a pas écrit.
Regardez l'examinateur pendant que vous parlez et laissez vos mains vivre comme dans n'importe quelle conversation. Un corps figé et un regard fixe donnent à la meilleure réponse un air de leçon apprise. Ralentissez au lieu d'accélérer quand le trac monte, puisque la prononciation rapporte des points et la vitesse aucun.
Il vous arrivera de manquer une question pendant le débat, et c'est banal. Demandez qu'on vous la répète, poliment, en français. Deviner le sens d'une question à moitié entendue gaspille une minute et répond à côté.
Modèle · les formules du jour J
Bonjour, madame. Je vais vous présenter le document que j'ai choisi.
L'ouverture. C'est vous qui parlez en premier : arrivez avec cette phrase prête. Elle vous offre cinq secondes de calme avant d'entrer dans le contenu.
Pourriez-vous répéter la question, s'il vous plaît ? Je ne suis pas sûr de l'avoir bien comprise.
Une question manquée. La demande coûte quatre secondes et se dit dans un français correct. Répondre à côté vous coûte une minute de débat.
C'est une question intéressante. Je dirais que tout dépend du contexte.
Le temps de réfléchir. Une courte entrée en matière donne deux secondes à votre cerveau pour trouver la réponse. Servez-vous-en une ou deux fois, pas à chaque tour de parole.
Je vous remercie, madame. Au revoir et bonne journée.
La sortie. L'épreuve ne s'arrête qu'une fois la porte franchie. Deux secondes de politesse laissent une dernière impression favorable.
Point d’étape 3/4
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Q1Avez-vous le droit de lire les notes rédigées pendant la préparation ?
Q2Vous n'avez pas saisi la question de l'examinateur pendant le débat. Que faites-vous ?
Q3Quel comportement correspond à ce que l'examinateur attend pendant l'échange ?
S'entraîner avant le jour J
Personne n'improvise six minutes d'exposé sur un thème auquel il n'a jamais réfléchi. En revanche, vous pouvez arriver avec des opinions sur la quinzaine de thèmes que l'examen reprend sans cesse. Trois habitudes y suffisent, et aucune ne vous prendra une soirée.
Lisez la presse cinq minutes par jour. Prenez un article court et dites à voix haute, en une seule question, le problème qu'il soulève. C'est exactement la compétence que le monologue évalue, et elle s'entraîne pendant que le café refroidit.
Enregistrez-vous. Votre téléphone est l'examinateur le moins cher que vous trouverez. Parlez six minutes sur un thème quelconque, puis réécoutez une fois, stylo en main. Vous entendrez les « je pense que » répétés, les silences longs et les finales que vous avalez. Le miroir rend un service comparable pour la posture et les gestes.
Travaillez la langue sur laquelle l'oral s'appuie. Commencez par les structures d'opinion, pour dire la même chose de quatre façons. Retenez celles-ci : selon moi, je suis convaincu que, il me semble que, à mon avis. Ajoutez les connecteurs qui rendent votre plan audible, comme tout d'abord, par ailleurs, en revanche, par conséquent et en définitive. Révisez enfin quatre points de grammaire dont l'oral se sert : le subjonctif, le conditionnel, l'hypothèse avec si et les temps du passé.
Dernière habitude, celle que la plupart des candidats sautent. Pendant vos 30 minutes de préparation, notez les trois questions que vous poseriez si vous étiez l'examinateur. Préparez une réponse à chacune. Le débat devient alors une conversation que vous avez déjà eue une fois.
Avant de vous déclarer prêt, répondez honnêtement à quatre questions. Est-ce que je sais transformer un article de presse court en un problème clair ? Est-ce que je sais utiliser les 30 minutes pour bâtir un plan et prendre des notes utilisables ? Est-ce que je sais reformuler une même opinion avec quatre structures différentes ? Est-ce que je sais répondre à trois questions sur mon thème sans me bloquer ? Un seul « non » vous dit par laquelle des quatre leçons suivantes commencer.
Point d’étape 4/4
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Q1Quel couple d'habitudes entraîne le mieux l'oral à la maison ?
Q2Pourquoi la lecture de la presse compte-t-elle comme un entraînement à l'oral ?
Q3Quel constat vous indique qu'il faut ouvrir d'abord la deuxième leçon du groupe ?
À retenir
- Deux sujets tirés, un seul gardé. Puis 30 minutes seul, puis une vingtaine de minutes avec l'examinateur.
- Monologue suivi, environ 6 minutes, 5 points. Débat, environ 11 minutes, 5 points.
- Les 15 points restants sont linguistiques : lexique, morphosyntaxe, prononciation. Ils s'évaluent sur toute la durée de l'épreuve.
- Le document sert de point de départ. Dégagez le problème qu'il pose et défendez une position au lieu de le résumer.
- Le vouvoiement du début à la fin, une salutation aux deux bouts, le regard levé, des notes que l'on consulte sans jamais les lire.