Sujet DELF A2 n° 3 : exercices corrigés PDF

Compréhension des écrits · Exercice 1

Lisez le document, puis répondez aux questions en choisissant la bonne réponse.

Compréhension des écrits · Exercice 110 points · 12 min

ConsigneVous lisez cet article dans un journal local. Répondez aux questions.

À Verdelles, le vieux bus devient une bibliothèque

Depuis samedi, les habitants de Verdelles ont une nouvelle bibliothèque, et elle roule ! Une entreprise de transport a offert un ancien bus scolaire, la mairie a acheté les livres et des bénévoles ont fait les travaux pendant l’hiver.

Trois d’entre eux s’occupent maintenant du bus : Nadia est au volant, Hugo aide les lecteurs à choisir et Lina répare les livres abîmés. « Avant, il fallait aller jusqu’à la ville voisine pour trouver un roman », explique Hugo.

Le bus s’arrête le mardi devant l’école, le jeudi près du stade et le samedi sur la place du marché. L’inscription est gratuite. Chaque lecteur peut emporter quatre livres pour trois semaines. Les bandes dessinées s’empruntent aussi, mais les journaux se lisent sur place, dans les fauteuils. Quand le bus n’est pas là, on peut rendre ses livres à la boulangerie.

Article rédigé pour ce sujet d’exemple

1. Qu’est-ce que la mairie a payé ?
- A Le bus.
- B Les livres.
- C Les travaux.
2. Que fait Nadia pour la bibliothèque ?
- A Elle conduit le bus.
- B Elle conseille les lecteurs.
- C Elle répare les livres.
3. Où peut-on trouver le bus le samedi ?
- A Devant l’école.
- B À côté du stade.
- C Sur la place du marché.
4. Qu’est-ce que les lecteurs ne peuvent pas emporter chez eux ?
- A Les romans.
- B Les bandes dessinées.
- C Les journaux.
5. Quand le bus est absent, où peut-on rapporter ses livres ?
- A À la mairie.
- B À la boulangerie.
- C À l’école.

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1 → B. « la mairie a acheté les livres » : c’est la seule dépense de la mairie dans ce projet.

Piège : le bus est un cadeau d’une entreprise de transport, et les travaux ont été faits par des bénévoles, sans être payés.

2 → A. « Nadia est au volant » : être au volant, c’est conduire un véhicule.

Piège : les trois actions sont dans l’article, mais c’est Hugo qui aide les lecteurs et Lina qui répare les livres.

3 → C. « le samedi sur la place du marché » : chaque jour a son lieu, et celui du samedi est la place du marché.

Piège : l’école est l’arrêt du mardi et le stade celui du jeudi.

4 → C. « les journaux se lisent sur place, dans les fauteuils » : on les lit dans le bus, ils n’en sortent pas.

Piège : « Les bandes dessinées s’empruntent aussi » veut dire qu’on peut les emporter, comme les livres.

5 → B. « Quand le bus n’est pas là, on peut rendre ses livres à la boulangerie » : rendre un livre, c’est le rapporter.

Piège : la mairie a acheté les livres et l’école est un arrêt du bus, mais on n’y rend rien.

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Production écrite · Récit pour un blog

Écrivez votre texte comme le jour de l’examen, puis comparez-le à la copie modèle commentée.

Production écrite · Récit pour un blog12,5 points · 25 min

ConsigneVous venez de commencer un stage dans une entreprise en France. Vous écrivez un article pour le blog de votre classe de français : vous racontez votre première journée (ce que vous avez fait, les personnes que vous avez rencontrées) et vous donnez vos impressions. (60 mots minimum)

Écrivez votre propre texte et faites-le corriger

La démo gratuite DELF A2 s’ouvre sur une tâche d’écriture de ce type. Vous écrivez votre texte en ligne et il est noté sur la grille officielle, critère par critère.

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Écrire et être corrigé

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Mon premier jour de stagetitre court, adapté à un article de blog

Lundi dernier, j’ai commencé mon stage dans un hôtel. Je suis arrivé à huit heures et j’étais un peu stressé, parce que je ne connaissais personne.cadre du récit : quand, où, et un premier sentiment

D’abord, la directrice m’a présenté toute l’équipe. Ensuite, j’ai travaillé à la réception avec Samuel, qui m’a tout expliqué : nous avons accueilli les clients et répondu au téléphone.actions au passé composé, reliées par « d’abord » et « ensuite »

Mes collègues étaient très sympathiques et ils parlaient lentement pour m’aider.personnes rencontrées, décrites à l’imparfait

Le soir, j’étais fatigué mais content. J’ai trouvé cette journée très intéressante, parce que j’ai appris beaucoup de mots nouveaux. J’ai hâte de continuer ! Tomásimpressions avec une raison (« parce que »), demandées par la consigne

Critère de la grille officielle

Points

Réalisation de la tâche

2,5 / 2,5

Cohérence et cohésion

2,5 / 2,5

Adéquation sociolinguistique

2 / 2,5

Lexique (y compris orthographe lexicale)

2 / 2,5

Morphosyntaxe

2 / 2,5

Commentaire : Le texte raconte la journée dans l’ordre (« d’abord », « ensuite », « le soir ») au passé composé et à l’imparfait, présente les personnes rencontrées et donne des impressions avec une raison (« très intéressante, parce que j’ai appris beaucoup de mots nouveaux ») : la réalisation de la tâche et la cohérence obtiennent le maximum. Un demi-point est retenu sur les trois autres critères. Adéquation sociolinguistique : le ton est juste, mais l’article ne s’adresse jamais aux lecteurs du blog. Lexique : correct, mais les adjectifs sont courants et « très » revient deux fois. Morphosyntaxe : les phrases sont justes, avec une seule structure plus complexe (« Samuel, qui m’a tout expliqué »). L’exercice est évalué sur la grille officielle, notée sur 12,5 points.

Vocabulaire · Le travail et les études

Complétez chaque phrase avec la réponse qui convient.

Vocabulaire · Le travail et les études5 points · 5 min

ConsigneChoisissez le mot qui convient pour compléter chaque phrase.

1. Ma sœur soigne les malades à l’hôpital : elle est ______.
- A boulangère
- B vendeuse
- C infirmière
2. Pour avoir ce travail, j’envoie mon CV et je passe un ______ avec le directeur.
- A entretien
- B salaire
- C métier
3. Les étudiants révisent beaucoup : demain, ils passent un ______ de mathématiques.
- A cahier
- B cours
- C examen
4. Karim travaille dans un restaurant : il prépare les plats, il est ______.
- A serveur
- B cuisinier
- C client
5. Le vendredi, Léna ne travaille pas : c’est son jour de ______.
- A congé
- B retraite
- C chômage

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1 → C. L’infirmière travaille à l’hôpital et s’occupe des malades.

2 → A. Passer un entretien, c’est rencontrer l’employeur pour répondre à ses questions avant d’être choisi.

Piège : le salaire et le métier sont aussi des mots du travail, mais on ne « passe » ni l’un ni l’autre.

3 → C. On révise avant de passer un examen, c’est-à-dire une épreuve notée.

Piège : on suit un cours, on ne le « passe » pas. Et en français, « passer un examen » ne veut pas dire le réussir.

4 → B. Le cuisinier prépare les plats dans la cuisine du restaurant.

Piège : le serveur travaille aussi au restaurant, mais il apporte les plats aux clients, il ne les prépare pas.

5 → A. Un jour de congé est un jour où un salarié ne travaille pas.

Piège : la retraite commence à la fin de la vie professionnelle, et le chômage est la situation d’une personne sans emploi. Ce ne sont pas des jours de la semaine.

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Questions fréquentes

Ce sujet est-il un vrai sujet d’examen ?+

Non. Les sujets officiels ne sont pas publiés. Ce sujet d’exemple a été rédigé au format exact de l’épreuve (types d’exercices, barème, durée) pour un entraînement fidèle.

Quelle différence avec les deux autres sujets DELF A2 ?+

Les trois sujets ne se répètent pas. Celui-ci propose un article de journal, un récit pour un blog (l’exercice 1 de la production écrite, dans une situation professionnelle) et le vocabulaire du travail et des études. Le premier sujet part d’une annonce de quartier et d’un message amical, le deuxième d’une lettre de confirmation et d’une réponse à une invitation.

Comment faire corriger mon propre texte ?+

Sur delfprep, la démo gratuite (une par compte) corrige une production écrite avec la grille officielle. Les examens blancs complets et chronométrés, avec correction de l’écrit et de l’oral, font partie des formules payantes.

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